Hírek
EdTech Summit 2026
Az MI átírja az oktatást – pedagógiai fordulópont előtt az iskolarendszer
Budapest, 2026. március 28. – Több száz résztvevővel és 22 előadóval rendezték meg az ötödik EdTech Summit Hungary 2026 konferenciát a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen, ahol a mesterséges intelligencia oktatásra gyakorolt hatásait és gyakorlati alkalmazását vizsgálták. Jámbor Kornél az Edutus Egyetem képviseletében tartott egy izgalmas workshopot a „Kockák, Kódok és Mentorok: A robotika mint pedagógiai ökoszisztéma előadás és Versenyrobotika a gyakorlatban” címmel.
A konferencia központi kérdése nem az volt, hogy jelen van-e az AI az oktatásban, hanem az, hogy hogyan alakítja át a tanulást, az értékelést és a pedagógus szerepét.
A résztvevők egyetértettek abban, hogy a mesterséges intelligencia már nem jövőbeli kérdés, hanem a jelen oktatási valósága, amely azonnali pedagógiai és rendszerszintű válaszokat igényel. „Az oktatásban ma már nem az a legfontosabb kérdés, hogy jelen van-e a mesterséges intelligencia, hanem az, hogy képesek vagyunk-e úgy használni, hogy ne rövidítse le a gondolkodást, hanem mélyítse azt.” — Antal Eszter, vezérigazgató-helyettes, EduTech Hungary Zrt.
A magyar köznevelés digitalizációjának irányairól Dr. Maruzsa Zoltán, a Belügyminisztérium köznevelési államtitkára is beszélt, aki hangsúlyozta: az oktatás digitalizációja nem technológiai verseny, hanem felelősségi kérdés. Kiemelte, hogy csak kipróbált, megalapozott megoldások vezethetők be rendszerszinten, különösen a mesterséges intelligencia esetében.
Az államtitkár kitért arra is, hogy a globális MI-rendszerek nem minden esetben megbízhatóak, ezért kiemelt jelentősége van a validált tudásra épülő megoldásoknak. Ennek kapcsán elhangzott, hogy egy magyar fejlesztésű pedagógiai MI-asszisztens előkészítése zajlik, amely ellenőrzött tananyagokra épül, és a tanulók szintjéhez igazodva képes támogatni a tanulási folyamatot.
A fejlesztés célja, hogy az MI ne helyettesítse, hanem támogassa a pedagógust, miközben csökkenti a nem megbízható tartalmak használatának kockázatát. A konferencia egyik kiemelt pillanata volt a Kenyeres Elemér-díj első átadása, amely azokat a pedagógusokat ismeri el, akik képesek egyensúlyt teremteni a digitális innováció és a személyes figyelem között. Az első díjazott Jáger Eszter pedagógus volt.
A szervezőkről
Az EduTech Hungary Zrt. az oktatástechnológiai szereplőket összekapcsoló szakmai szervezet, amely a digitális innovációk gyakorlati alkalmazását és a tudatos eszközhasználatot támogatja. Az EdTech Koalíció szakmai együttműködésként platformot biztosít az oktatástechnológiai fejlesztések, kutatások és tapasztalatok megosztására.
Az Edutus Egyetem társszervezőként vett részt az eseményen.
